von Zamyat M. Klein | 26.10.2021 | Methodik - Didaktik, Online-Seminare
Klar machst du auch in Online-Seminaren Pausen! Vielleicht sogar öfter als in Präsenz-Seminaren, weil die Konzentration deiner Teilnehmer in Online-Seminaren ja noch mehr gefordert wird – und deine als Trainerin ja auch. Hast du für dich so einen Maßstab, wie oft und...
von Zamyat M. Klein | 15.10.2021 | Methodik - Didaktik, Online-Seminare
Als Teilnehmerin musst du wissen, was du buchst, als Trainer musst du wissen, was du anbieten willst. Daher biete ich dir hier noch einmal meine Defininition an zur Orientierung. Ich habe es erst nach einigen Fehlbuchungen kapiert Als das vor Jahren so richtig losging...
von Zamyat M. Klein | 02.09.2021 | Methoden, Methodik - Didaktik
Nicht nur bei Trainer-Ausbildungen ist es sinnvoll, auch während eines Seminars immer wieder kleine Transfer-Einheiten einzubauen. Das bedeutet, immer wenn du einen neuen Input gegeben hast oder wie im Fall der Trainer-Ausbildungen, ich neue Methoden vorgestellt und...
von Zamyat M. Klein | 16.08.2021 | Methodik - Didaktik
Bei Online-Seminaren ist die Gefahr sicher noch größer als in Präsenz-Seminaren, dass Teilnehmer nur konsumieren und Wissen anhäufen, und nicht wirklich etwas umsetzen und ins Tun kommen. Bei manchen Themen springt es sofort ins Auge, wie beim Tastaturschreib-Kurs,...
von Zamyat M. Klein | 09.08.2021 | Methoden, Methodik - Didaktik
Wenn es sich nicht um ein reines Verkaufs- oder Info-Webinar handelt, sondern um ein Live-Online-Seminar, bei dem du mit deinen Teilnehmern an einem Thema arbeitest, lohnt es sich, den Einstieg bewusst zu planen. Wobei – so stimmt das natürlich nicht – auch bei einem...
von Zamyat M. Klein | 16.07.2021 | Methodik - Didaktik
Im Februar hatte ich mehrere Beiträge über Gruppenarbeit in Webinaren geschrieben, im März über die gemeinsame Arbeit in einem Forum . Seit es die Breakout-Rooms gibt, werden Gruppenarbeiten gerne eingesetzt, weil sie zumindest eintönige Power Point-Folien...
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