von Zamyat M. Klein | 25.03.2020 | Methodik - Didaktik, Tipps und Methoden für Online-Trainer
Teil 3. Planung eines Online-Seminars Bei Live-Online-Seminaren und Webinaren spielt das Layout eine sehr wichtige Rolle, da die meisten Informationen ja über den visuellen Kanal vermittelt und aufgenommen werden. Die Konzentration der Teilnehmer ist hier noch stärker...
von Zamyat M. Klein | 11.03.2020 | Methodik - Didaktik
Im letzten Newsletter habe ich die Planung mit einem Cluster und Mind Map gezeigt. Ausgehend von einer kunterbunten Ideensammlung dann langsam eine Struktur herausgearbeitet. Seminarplanung induktiv oder deduktiv Doch es gibt Menschen, die machen es genau anders...
von Zamyat M. Klein | 05.03.2020 | Methodik - Didaktik, Online-Seminare
Du planst ein Seminar zu einem neuen Thema, das du bisher noch nicht angeboten hast. Oder du möchtest ein bestehendes Konzept überarbeiten. Ganz gleich: du sitzt vor deinem Blatt oder dem PC und startest mit der Planung. Erste Ideensammlung Wenn du zum ersten Mal ein...
von Zamyat M. Klein | 19.02.2020 | Methodik - Didaktik, Online-Seminare
Vorteile von Online-Seminaren, Teil 5 Warum sollten Teilnehmer die Lektionen unterbrechen? Dafür gibt es eine Menge Gründe und Situationen. 1. Pausen sind normal Ein ganz banaler: Keiner arbeitet ununterbrochen an einem Online-Seminar. Jeder hat auch noch andere...
von Zamyat M. Klein | 19.02.2020 | Methodik - Didaktik, Online-Seminare
In einem vorigen Beitrag habe ich dir mein Seminar-Phasen-Modell vorgestellt, nach dem ich meine Seminare plane, ob Online- oder Präsenz-Seminar. Als Ergänzung dazu zeige ich dir heute den „Suggestopädischen Kreislauf“. Dazu ein kurzes Wort zu dem Begriff...
von Zamyat M. Klein | 11.02.2020 | Methodik - Didaktik, Tipps und Methoden für Online-Trainer
Viele Trainer haben ein konkretes Modell als Grundlage, womit sie ihre Seminare planen, ob Präsenz oder Online. Das hilft dann bei der Planung eines konkreten Seminars ungemein, weil es eine Struktur und einen Rahmen gibt, an dem man sich orientieren kann. Daher...
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