von Zamyat M. Klein | 25.02.2020 | Didaktik-Methodik, Online-Seminare
– und dann Feedback geben, wo es klemmt, was sie noch brauchen etc. Vorteile von Online-Seminaren, Teil 6 Mit Online-Seminaren habe ich ganz andere Möglichkeiten, Seminarteilnehmer auch nach dem eigentlichen Seminar beim Transfer zu begleiten und zu unterstützen. Je...
von Zamyat M. Klein | 25.02.2020 | Tipps für Online-Trainer
Wenn du regelmäßig Live-Online-Seminare gibst oder Videos erstellst, wirst du dir auch Gedanken über den Hintergrund machen. Neulich hatte ich eine Teilnehmerin, die meinte: Hach, ich muss die Webcam drehen, damit man die unaufgeräumte Ecke im Wohnzimmer nicht sieht....
von Zamyat M. Klein | 19.02.2020 | Didaktik-Methodik, Online-Seminare
Vorteile von Online-Seminaren, Teil 5 Warum sollten Teilnehmer die Lektionen unterbrechen? Dafür gibt es eine Menge Gründe und Situationen. 1. Pausen sind normal Ein ganz banaler: Keiner arbeitet ununterbrochen an einem Online-Seminar. Jeder hat auch noch andere...
von Zamyat M. Klein | 19.02.2020 | Didaktik-Methodik, Online-Seminare
In einem vorigen Beitrag habe ich dir mein Seminar-Phasen-Modell vorgestellt, nach dem ich meine Seminare plane, ob Online- oder Präsenz-Seminar. Als Ergänzung dazu zeige ich dir heute den „Suggestopädischen Kreislauf“. Dazu ein kurzes Wort zu dem Begriff...
von Zamyat M. Klein | 11.02.2020 | Didaktik-Methodik
Vorteile von Online-Seminaren, Punkt 4 Auch dieser Vorteil kommt nur zum Zuge, wenn das Online-Seminare neben Live-Online-Seminaren auch die Arbeit in einem Forum beinhaltet. Dort stelle ich Skripts mit den Themen ein, begleitende Texte zu dem, was im...
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