Hier ein kleines Beispiel, wie du eine Methode nur durch eine andere Fragestellung, ganz anders einsetzen kannst.
So habe ich gestern eine selbstgezeichnete Wetterkarte, die ich bisher immer als Auswertungsmethode genutzt habe, mit einer anderen Fragestellung versehen. Nämlich: Mit welcher Stimmung startest du diese Online-Trainer-Ausbildung?
1. Als erstes hat jeder einen Stempel zum passenden Symbol gesetzt (es war erfreulicherweise sehr sonnig 😉.)
2. Danach habe ich noch eine mündliche Runde angeschlossen. Das noch als Zusatz-Tipp (der aber nur mit Gruppen bis zu 10 TN gilt):
Am Anfang und Ende eines Seminars sollte von jedem Mal die Stimme zu hören sein. Und wenn jeder nur einen Satz zu einer konkreten Fragestellung sagt!
Dann fühlen sich die Teilnehmer ganz anders einbezogen – und du als Trainerin bekommst schon auch ein wenig mit, wie die Teilnehmer gerade drauf sind und wie es ihnen geht.
Ansonsten beteiligen sie sich natürlich auch immer wieder mündlich bei den verschiedenen Methoden, nur damit kein Missverständnis entsteht 😉.
Transfer für dich
Schau doch direkt mal ganz konkret: Welche deiner Methoden kannst du noch mal aus der Schublade holen und an einer ganz anderen Stelle deines Seminars einsetzen als sonst? Eine Einstiegsmethode als Abschluss? Eine Input-Methode als Wiederholung?
Du wirst erstaunt sein, was dir da plötzlich auch noch an Varianten und vielleicht sogar ganz neuen Methoden einfällt – einfach dadurch, dass du die Perspektive gewechselt hast. (Hilft auch im normalen Leben 😉).
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